孩子出现哪些症状属于感统失调

　　“孩子大动作发育慢，感统可能不太好。”“你的宝宝玩不了10分钟就要干别的，有可能是感统失调。”……有多少家长带着孩子在早教中心做评估时，听到过这样的话？好像孩子但凡有个小问题，都有可能跟感统失调有关。而孩子到底是不是感统失调，也成了千千万万家长焦虑的源头。

　　究竟什么是感统失调？为什么孩子会出现感统失调？孩子出现哪些症状可能是感统失调？

　　感统失调是一个普遍存在的问题

　　“如果孩子常出现某些表现，如脾气差、爱哭闹、易跌倒、开小差、注意力不集中等，家长需警惕孩子是否存在感统失调。”山西医科大学第二医院儿科儿童康复治疗师贾琴表示。

　　所谓感统，是指人的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理，并作出正确的应答，使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。当人体由于先天不足或受到外界的不良干扰时，大脑对感觉信息的统合就会出现问题，即感觉刺激信息不能在人脑的中枢神经系统中进行有效的整合，从而使整个机体不能和谐地运作，这时人体就会表现为感统失调。这也就像是交通指挥者或红绿灯管制者，在它的指挥下，各种信息有条不紊地在大脑的“高速公路”上飞驰，大脑才能协调身体对外界刺激的感受并作出适当的反应。

　　感统失调的孩子智力都很正常，但大脑和身体各部分的协调出现了障碍。需要引起注意的是，感统失调在儿童中的发病率相对较高，且随着年龄的增长有逐渐增加的趋势。多项研究和调查数据显示，中国普通儿童中感统失调的发生率约为30%，而在行为问题群体、多动症群体及孤独症群体中，这一比例更高，分别达到60%、80%和90%以上。此外，不同地区的发病率也存在差异，如北京市城区正常学龄儿童感觉统合轻度和重度失调率分别为35.9%和10.3%，显示出较高的地区特异性。这些数据表明，感统失调是一个普遍存在的问题，需要家长、学校及社会各界给予足够的重视和关注。

　　“但值得注意的是，感统失调的发病率可能因调查方法、样本选择及诊断标准等因素而有所不同，但总体上呈现出一个较高的水平。因此，在评估儿童是否存在感统失调时，应综合考虑多种因素，并进行专业的评估和诊断。”贾琴说。

　　具体表现可能不一样

　　有的家长会有这样的疑问：孩子看着挺健康的，怎么就感统失调了？会有哪些表现呢？

　　对此，贾琴表示，感统失调会影响儿童的健康成长，“比如视觉统合失调的学龄儿童对于单纯的文字会有阅读困难，在阅读时常会出现读书跳行、翻书页码不对、演算数学题目常会抄错等等视觉上的错误，并且容易产生疲劳，出现写错字、算错数、记错题和看书串行的现象。”贾琴说，而听觉统合失调的孩子听不懂老师、家长的话，也不清楚老师布置的任务，平时家长喊他，他也不在意，以为那与己无关。同时，这类儿童记忆力差，和他说过多遍的事他也会轻易忘掉。时间长了，学习必然会受到影响。平衡统合失调的孩子在重力感、方向感和距离感上都有问题。他们的注意力不集中，写字常常过重或过轻、字的大小不一、出圈出格、偏旁颠倒；做事时协调能力较差，会害怕上下楼梯、好动而笨拙，甚至会在不知不觉中将鞋穿反。距离观测不准，会让孩子无法正确掌握方向；做事协调能力差，则会使他们缺乏自信心，让孩子对事物的兴趣逐渐减少。

　　触觉统合失调的孩子往往对别人的触摸十分敏感，他们害怕触摸，有时正常接触也会被孩子认为是“打”了他。在学习与生活中表现为好动、不安、易受惊、办事瞻前顾后、脾气大、爱咬手指，怕剃头、怕打针，且注意力难以集中，上课时老是做小动作，显得心不在焉，这让很多家长会以为孩子得了“多动症”。

　　本体统合失调的孩子，由于各方面协调差，孩子可能运动时笨拙，如不会跳绳，跑步时动作不协调不准确，常常撞倒东西或跌倒，很累；呼吸和语言的协调也差，唱歌时常常发音不准，在与人交谈、上课发言时甚至会口吃等。这些原因导致孩子孤僻、害羞、固执、挑食、咬手指、笨拙、缺乏自信、爱挑衅打架、发脾气。上学后则常有学习成绩差、不完成作业或拒绝看书等学习方面的困难。

　　患病原因较复杂

　　为什么看上去天真活泼的孩子会得感统失调症呢？

　　贾琴介绍，导致孩子感统失调的原因，可分为先天因素和后天的环境及人为因素。其中，先天因素主要是生理方面的，比如因胎儿横位造成的平衡失调，有的职业母亲工作忙碌、紧张、焦虑、运动不够、家务劳动姿势不佳等，都会影响到胎位，进而影响胎儿平衡的学习；因难产或剖宫产导致宝宝不适感不够导致触感失调；因孕期不恰当服药对于宝宝造成的伤害，比如有的母亲吸烟或被动吸烟、饮酒、喝浓茶、咖啡等会引起胎盘微血管萎缩，影响胎儿营养的摄入，造成胎儿大脑发育不足，引起出生后感觉发育不正常；以及因孕妈妈情绪抑郁、妊娠反应比较严重等会导致生理学损害，从而对孩子的感统训练造成不好影响。

　　后天的环境及人为因素则相对更为复杂。比如生活环境过于封闭。0-3岁是建立感觉统合能力的最佳时期，而现在的孩子都是“独苗”，居室又都是“独门独户”，3岁以内缺乏同龄伙伴，无兄弟姐妹可模仿，孩子易养成依赖性强、独立生活能力差、孤傲任性的性格。如果到了3岁还舍不得让孩子进幼儿园，不仅对孩子以后的人际交往能力的发展极为不利，还可能会导致孩子有语言发育和社会交往方面的障碍。“之前有个小姑娘，父亲在外地工作，母亲工作也十分忙碌，孩子家又住在高楼，平时主要是奶奶照顾，她的生活就很单调，除了上幼儿园，就是回家看看电视，想要外出找小伙伴玩，奶奶怕出事又不许。这种封闭的生活使得她接受外界感觉信息刺激的机会很少，所以后来就查出来感统不协调。”贾琴说。

　　同时，如果缺乏应有的游戏活动，也在一定程度上会导致孩子出现感统失调。当新生儿在接触母亲温暖的怀抱，听到母亲亲切的呼唤，吸吮母亲甜蜜的乳汁时，躺在晃来晃去的摇篮中时，他们便感知大千世界的光亮、颜色、声音、气味、温度等刺激；婴儿在“三抬四翻六坐，七滚八爬周走”时、幼儿在戏耍打闹“过家家”时，感觉统合功能就在逐渐形成并不断完善。但现在的家长对孩子从小宠爱有加，生怕孩子摔跤，该学爬时不让爬，该学步时还不让走，还老早就给孩子买好了童车。

　　另外，现在儿童玩具铺天盖地，孩子们很少有在室外奔跑、跳跃、爬树、翻墙、涉水、玩泥沙等体验，一些传统的游戏如打弹子、滚铁环、玩纸板、捉迷藏等，孩子也没机会玩了。孩子身体各方面的平衡控制能力没有得到很好的锻炼和发展，结果到上学时，就容易发生抄写漏字、速度慢等情况，这是由于眼、手协调能力差，大脑无法有效地驾驭身体各部分，常常发生错误的判断与行为的缘故。而很多父母对孩子保护过度、娇宠溺爱等，也造成孩子身体操作能力欠缺。比如不会使用筷子，不会自己穿衣、系鞋带，生活自理能力很差，甚至连球也拍不了几下。

　　预防为主，早发现早治疗

　　说到防止感统失调的举措，贾琴建议，首先从准妈妈入手，建议准妈妈们在孕期多加注意身体情况，生活要有规律，有效控制饮食，维持轻松愉快的情绪，防止喝酒、抽烟、过度兴奋等，以防对胎儿的神经系统发育造成影响。在能够顺产的前提下，应尽量选择顺产。

　　其次，孩子出生后，合理地对孩子开展感统训练，可以有效预防感统失调。孩子出生后的起初两年，人的大脑如同一部回收器，对外界事情的感觉，主要来自于外部印象。这段时期，孩子性格活泼，喜爱找寻各种各样感觉刺激，是孩子的感觉运动发展阶段。而一般来说，70%的孩子在3岁以前就可以完成感觉统合的过程，在身体、大脑、感觉(视、听、嗅、味、触等感觉器官)之间建立起协调的关系。建议家长在孩子还未学会走路时，创造一个安全的环境让孩子能够自由自在地爬行，锻炼其手脚协调能力。同时，给与孩子适当自立、独立的机会，激励孩子扩大活动空间，可以骑木马、滑滑梯、玩秋干、跳弹簧垫等；即使在家，也可以激励孩子多接触周边不同类型的物件,比如挑选积木、谜宫拼图等。在这个过程中，建议家长尽量抽出时间来和孩子玩耍交流，亲子互动不仅有利于孩子感觉系统的发育，更有利于孩子动作的协调、性格的形成。

　　同时，家长还要尽量创造条件让孩子走出高楼与孤独，找几个同龄的小伙伴，让孩子在与别人的交流与沟通中，刺激、调整与强化自己的各类感觉统合能力。此外，还应尽可能让孩子参加体育活动，如打球、游泳、跑步等，而不是用各种各样的学习班剥夺孩子的游戏、填满孩子的生活、增加孩子的压力。更有意义的是，本体统合能力的提高，对纠正孩子其它统合能力的失调有相当重要的作用。

　　对于那些已经出现轻微感觉综合失调的孩子，家长也不必太着急，医生专业评估后，会根据评估结果针对性地制定训练课程，来提高儿童对多种感觉信息的接收与整合能力，进而促进儿童在行为、学习、情绪、人际关系等方面的发展。“家长可以让孩子在家里作拍球练习、用两个杯子互相倒绿豆或水、用小绒球在孩子眼前晃动等，让孩子的双眼随之运动，这些对于训练孩子的感统失调都极为有益。”贾琴表示。同时，她提醒家长，0-6岁是儿童感觉统合发育的关键时期，年龄越小，可塑性越好，所以越早发现、越早干预，可以帮助孩子建立健康、稳定的感觉统合系统。

　　山西晚报·山河+记者　张梦莹