音数是什么意思啊（如何理解与听辨音程）
一、音程的含义
程，就是路程的程，表示距离的意思，所以音程指的便是两个音之间的距离。
音程是听觉上的距离，它不同于视觉看到的长度距离那么直观和一目了然，感觉上更加抽象和主观。因为眼睛可以清楚准确地看到实际的距离，而耳朵却无法像仪器一样听出声音的具体频率，所以音程的感受对于我们来说，是需要学习和练习来习得对不同音高的距离感的把握。
音程分为旋律音程与和声音程两种。旋律音程就是两个音横向地分别奏出，和声音程就是两个音纵向地同时奏出。
音程中的两个音，高的音叫冠音或上方音，低的音叫根音或下方音。
音程作为基本乐理的一项内容，它是理解调式音阶与和弦，学习和理解音乐的基础又无比重要的核心内容。
二、音程的两个要素
这篇文章说的音程都是基于C自然大调形成的自然音程，不包括变化音程，因为自然音程是学习音程的基础与核心。
音程的两大要素：级数和音数。
级数：指的是音级的数量，音乐上我们用度做单位，一个音级就是一度。
这里要注意的是，音级必须是音名不同才是不同音级。比如C和#C都算同一个音级，形成的音程是增一度，而不能叫小二度，因为音级只有C这一个。
如果把#C换成bD，此时C和bD构成的音程就是小二度了，因为有两个不同的音级。但这个小二度和前面的增一度实际是听感完全相同的音程，只是名称含义不同。实际使用可以不这么麻烦，因为根本就是同一个音程，但考试可不行哦，考试还是得清清楚楚知道含义上的差别，马虎不得！
音数：指的是两个音之间所包含的半音或全音的数量。音数对于音程来说至关重要，因为它决定了音程的听感和性质。
一个音程的名称，先看它有几个音级就是几度，比如C—E就是三度，具体是什么三度再看因数，因为音数是2个全音，所以C—E的音程就是大三度。
三、C大调全部自然音程
★纯一度：就是同度，就是弹同一个音，音数为0。（大多乐器只能弹旋律音程的纯一度，吉他则可以弹和声音程的纯一度）
★大小二度：除了EF和BC两个二度是半音关系的小二度，其余五个二度都是全音的大二度。
★大小三度：辨别三度音程时，只要含有EF或BC其中的两个半音关系的音级在里面就是小三度，没有则是大三度。比如D—F这个小三度音程里面就有EF存在。
★纯四度与增四度：增四度和减五度实际是同音异名的音程，也叫三全音（三全音也是个重要音程，不要忽视了哦），因为他们的音数就是三个全音。用三全音就可以直接辨别纯四度和增四度了，增四度是3个全音，纯四度则比增四度少1个半音，也就是四度音程中的4个音级里边一定含有半音关系的2个音级EF或BC，比如C—F这个纯四度里面就有EF存在。
★纯五度与减五度：减五度也是三全音，纯五度则是比三全音要多1个半音。具体看音级辨别的话，纯五度音程中只含有一处是半音关系的2个音级，如C—G中含有EF，而减五度音程B—F则同时包含EF和BC两处半音关系的音级在里边。
★大小六度：只含有一处半音关系的两个音级在里面的六度是大六度，含有两处的是小六度。
★大小七度：只含有一处半音关系的两个音级在里面的七度是大七度，含有两处的是小七度。
★纯八度：无须多说。
四、音程的转位
音程的转位就是使原位音程中的冠音和根音发生位置对换，即根音变成冠音，冠音变成根音。
转位方式：冠音移低八度，或根音移高八度，或者是两者同时进行（变成复音程）。
公式：原位音程度数+转位音程度数=9
上述全部自然音程转位后如下：
纯一 ⇆ 纯八
小二 ⇆ 大七
大二 ⇆ 小七
小三 ⇆ 大六
大三 ⇆ 小六
纯四 ⇆ 纯五
增四 ⇆ 减五
记忆口诀：
增变减，减变增，
大小互变，纯变纯。
五、单音程与复音程
八度内的音程叫单音程，超过八度的音程叫复音程。
复音程其实与单音程的性质一样，只是听感相对更有开阔感，在听辨时其实掌握单音程自然差不多也就掌握复音程了。
复音程变成单音程也很简单，就是复音程的度数减去数字7就得到单音程了。
公式：复音程 - 7=单音程
比如大九度实际就是大二度。
在学习比较复杂的和弦时，九度、十一度和十三度延伸音其实就是二度、四度和六度。
六、音程的听辨（重点！！）
学习和弦，除了理论上理解外，更重要的是通过视唱练耳的方式掌握音程的听感和辨别，这对于我们了解和掌握声音色彩非常关键，也是往后进一步听辨和弦的基础。
1、大小二度
音程的听辨练习最基础的就是从大小二度开始。在练习时需要有一件乐器辅助，最好是钢琴。要练习听辨音程，最好先练模唱，唱与听是一体的。
注意，如果自己无法基本唱准七个音级，甚至无法听出自己唱的对不对的人，是不适合自己练习视唱练耳的。
▶模唱方法
①直接模唱。以哼唱方式发出“la”这样的音即可。
在键盘上找到适合自己音域的C音弹出来，然后哼唱“la”，要跟键盘上的音一样高。然后再弹D音，继续用“la”哼唱出D的音高。此时模唱的两个音C和D就是大二度。（实在没键盘的朋友，手机下载个虚拟键盘也不是不行，哈哈）
按照这样的方式，在其他音上继续做练习，把C自然大调所有的大二度都练习完。在练习过程中感受所有大二度的距离感，慢慢会发现只要是大二度，那就是有一种同样的距离的感受，这种就是音程感受的建立过程。
此外建议在其他不同的八度区也分别做练习，因为我发现有些人，在熟悉的八度区辨别音程时挺准确的，一旦换到很高的八度区去，辨别准确度就变差了。在更低或更高的音区，在音程掌握还不熟悉牢固的情况下，是有可能产生音程距离变了的错觉，实际没变。
在练习大二度后，就加入小二度的练习，并作对比练习。还是一样用“la”音来模唱练习。C自然大调的自然音程中，小二度只有EF和BC，不过其实每一个白键的音都可以相应的练习一下跟相邻黑键（变化音）的小二度音程，这样有利于我们和大二度音程作比较来进行大小二度的区分。
小二度的模唱还是比较容易的，在唱的时候注意在第一个音的基础上稍微唱出一点变化，就成了小二度。
模唱小二度之后，要在第一个音的基础再去模唱大二度和小二度比较，感受大二度第二个音要比小二度更远，或者说更有有一种向上提起或向外走的感觉，而小二度的第二个音相比之下会有一种向下沉或暗淡下来的感觉。
按照这样的方式，练习一段时间，自然而然就能唱出大小二度的区别，并且听觉上也能感受到差别，可以进行辨别了。
在练习过程中，时不时也要随机播放大小二度的音频素材进行听辨测试。
②音级法模唱。
就是用我们所熟悉的七个自然音级的唱法来模唱，大二度可以用“do”和“re”来模唱找到大二度的感觉，小二度可以用“mi”和“fa”来模唱找到小二度的感觉。这种方式比较适合首调感比较好的人，或者对简谱比较熟悉的人。
但我建议，不要一味地使用音级法来模唱，在使用该方法找到大小二度的感觉后还是要换成直接模唱“la”音的方式来练习和比较，这样就是单纯的音高的比较，以避免因唱名存在对音高造成一些干扰。
2、大小三度
大小三度也是务必掌握的核心音程，因为基础三和弦与七和弦都是按照三度音程构成的。
▶模唱方法
①直接模唱。参考二度的练习方法，不再赘述。在练的过程中注意充分感受大三度的明亮色彩和小三度的暗淡色彩，做到给任意一个音，可以分别模唱出它的大三度音程以及小三度音程，同时也要相应地做听辨练习。
②音级法。用“do”和“mi”模唱找到大三度的感觉，用“la”和“do”模唱找到小三度的感觉。和二度练习方式一样。
③二度级进法。二度级进，其实就是用已掌握的二度音程再叠加二度的方式来练习三度音程。
大三度可由大二度+大二度的方式来构唱。比如模唱C音后，向上再模唱出大二度的第二音，在第二音的基础上继续向上模唱出大二度的第三音，此时再模唱第一音和第三音就形成了大三度。注意，唱的时候第一音的音高必须牢牢记着，唱的过程中第一音和第二音都得保证不唱跑，不然最后第三音唱的不准，整个大三度音程的叠唱就是失败的。
这个练习方法相对麻烦费功夫一点，不过值得一练，因为经过两个二度叠加模唱出来的三度，我们在心里面对于三度音程的距离感会有一种更加明朗准确的感受，同时也能明显将二度和三度的距离差别区分开来。
3、纯四度增四度
▶模唱方法
①直接模唱
②音级法。用“do”和“fa”模唱找到纯四度的感觉，用“fa”和“xi”模唱找到增四度的感觉。
③音程搭建法。
如果前文的大小二度和大小三度已经掌握的话，纯四度和增四度的练习一样可以用二度和三度音程叠加的方式来模唱。
●二度级进
纯四度=大二+大二+小二
增四度=大二+大二+大二
●三度+二度
纯四度=大三度+小二度
增四度=大三度+大二度
具体练习方式和前文二度三度基本一致，模唱后还是需要做听辨练习。
至此，二度、三度和四度音程是练习的基础和重中之重，也是模唱和听辨音程中最容易掌握的，再往下练习五度、六度和七度则越来越困难一些。
4、纯五度
▶模唱方法
①直接模唱
②音级法。用“do”和“so”找到纯五度的感觉。
③音程搭建法
纯五度=大三度+小三度
纯四度=大三度+小二度
增四度=大三度+大二度
在练纯五度模唱时，也可以将纯四和增四模唱出来作比较，慢慢做到可以区分他们。
5、大小六度
▶模唱方法
①音程搭建法
在练习大小度，就比较建议直接从音程搭建的方式来练起，直接模唱的话因为音程较远，练习相对困难一些。
●大六度=纯四度+大三度
小六度=纯四度+小三度
●大六度=大三度+小三度+大二度
小六度=大三度+小三度+小二度
②音级法
首调感较好的人，对于大小六度这种偏远一些的音程，用音级法练习还是蛮好的。大六度用“do”和“la”来模唱，小六度用“mi”和“do”来模唱。
③直接模唱
6、大小七度和纯八度
具体练习方法和前文一样，就不再赘述。要注意的问题是，最好不要用超过四度的音程来搭建，然后练习周期也要比前面的音程更长，不必急于求成，大小七度说实话练起来可比前面的音程要难得多，所以多花很多时间或一时之间练不好也是再正常不过的事情，不用灰心。要知道，那可是七度啊，普通人的音域也才多少，七度音程还是有一定难度的，尤其是在听辨这一块很容易出错。还是多费点功夫吧！
7、复音程
复音程乍看之下，两个音好远，感觉好像很难，其实复音程的性质和听感就是单音程的样子。稍有不同的只是，复音程会给我们开阔的听感，比较明显能感觉到一高一低的存在。比如大九度，其实听起来就是大二度的感觉，不同的只是不会像大二度听起来那么紧密，还是能比较明显感觉到是比较开阔的两个音，所以我们很快就能知道这个音程是复音程的大九度而不是大二度。
8、练习标准音A定位音程的音高
前面说的音程的模唱练习方式主要说的是如何唱出不同音程的差别，但在做听辨练习时我们不光需要听出是什么音程，还要听出是什么音的什么音程。
这就涉及到了标准音A（440赫兹）了。有了这个具体的标准音高，我们要练习借助标准音听出音程中每一个音具体是什么音。
比如一个大三度音程，在有标准音A的情况下，我们需要通过标准音听出这个音程中的冠音和标准音是什么音程，从而确定这个冠音是具体什么音，根音也是如此。这样下来，就知道这个大三度音程具体是什么音的大三度了。
其实，平时就可以练习用标注音听单音，像练音程一样，从二度练起。
9、和声音程
在练习旋律音程后，也要练习和声音程。有些人感觉听和声音程比较困难，乍听一下只有Duang的一声。其实仔细听还是能听出有两个音的。
想要辨别出两个音的存在也简单，在键盘上重复弹一个单音，连续几次后再加一个音进来同时弹，此时应该能明显感觉到两个音，一高一低的存在。我们要练的是听出两个音后，分别模唱出来，然后辨别出是什么音程。熟练后，慢慢不需要模唱，就能差不多听到就知道是什么音程，熟能生巧，需要时间，需要练习！